117 怎么处理？

    这种沉闷的局面，也让看台上两队的球迷团开始降低了分贝。

    毕竟，互相之间都没有什么太好的机会，要么就是你在后场倒脚，要么就是我在后场倒脚，双方的防守做得都不错，并没有给对手有机可乘。

    这种沉闷的防守大战也是球迷们最讨厌的。

    无论哪个国家的球迷心态都一样，都喜欢看进球，都喜欢看自己的主队血洗对手，只要有一个压倒性的大比分出现，这哪怕让他们喊破喉咙，他们都愿意！

    但现在的场面呢……除了刚才高毅的反击球外，两队连推进到对方禁区前沿10米的进攻都没有过，基本就是在中场互相耗着体力。

    当然，中场的对拼如果激烈的话，那至少还有看点。

    现在的问题在于，无论是南湖一中还是南科院南湖附中，都在中场懒洋洋的，基本没有什么大动作的拼抢出现，大家更像是在踢表演赛，压根就没有那种“一分高下”的决心，要知道，高中联赛可是单场决胜制，如果90分钟比赛还是平局的话，那双方就得进入上下半场各为时15分钟的加时赛，如果加时赛还是平局，那就只能进入残酷的点球大战。

    两队的主教练都不是那种初出茅庐的愣头青。

    他们都明白，高中球队的体能储备不可能跟职业队比，别说打加时了，就是常规时间还不到80分钟，就已经有大部分的球员体力吃不上。

    此时，比赛已经来到了第55分钟。

    下半场过去的10分钟里面，除了高毅刚才的反击球算是具备威胁性外，两队其他的进攻那基本都是软绵绵的——要么是距离禁区还有20多米就来上一脚远射，要么就是中后场放长传找前锋，说到底，都是一些非常非常简陋的套路。

    由于经过中场15分钟的休息调整，此时双方的球员无论是精神状态还是体能状态都显得非常不错。

    所以，这些简陋的进攻手段压根就带不来突然性！

    特别是南科院南湖附中，他们明显加强了高球防守，他们下半场开始后，一名身高较高的中场队员跟一名中后卫队员进行了换位，而这名身高差不多有183公分的中场球员自然就担当起了盯防张子洋的作用。

    尽管身高还是差了太多，但至少，他能做到不让张子洋轻松的接住长传球。

    当然，身体优势如同一到天堑，这名防守球员想要用技术跨越它，还是一件可望而不可及的事情——在比赛进行到第58分钟的时候，这名防守队员总算扛不住了，他无奈的选择了拉倒张子洋。

    “哔……”

    这名防守球员的拉扯动作虽然隐蔽，但还是没能逃过主裁判犀利的眼睛，就在张子洋落地的同时，主裁判一声急促的哨音也随即到来。

    主裁判小跑来到事发地点，并毫不犹豫的给了这名防守球员一张黄牌！

    这同样是本场比赛的第四张黄牌，两队各两张。

    南科院南湖附中这名防守球员并没有抱怨，吃黄牌也算是他意料中的事情了，如果担心吃黄牌也让张子洋轻松将球卸下的话，那恐怕自家球队的损失就不是吃一张黄牌这么简单了。

    同样的，南湖一中也获得了一粒位置极为一般的任意球。

    高毅和王博两个人都站在了皮球后面，很显然，这粒任意球也将由他们两人中的其中一个来处理。

    由于热身赛中，高毅在任意球处理上的出色，在那场比赛之后，高毅也正式的“升职”为南湖一中的第一任意球手！

    高毅在观察了任意球位置与球门的线路后，他果断放弃了自己打直接任意球的想法——这粒任意球球，哪怕叫皮尔洛来，那估计也是送给门将的份儿。

    这粒任意球的位置在右侧比较靠近边线的地方，距离南科院南湖附中球门的垂直距离大概在42米左右。

    相比高毅在对阵南聿中学的热身赛中，扳平比分的那粒任意球的位置，这粒任意球太靠近边线了，... -->>
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