;……
十月初七,寒露。
闲庭独坐对闲花,偷得浮生半日闲。
时光宁静,岁月恬然,江流县一片祥和安定,陈三两也难得的多了几分清闲,手捧一壶清茶,静看林梢风吹落叶。
其实诸事很杂,皆需他来解决。
比如粮道的贯通,天青玉的售卖,江流县的重建,红莲教的隐患……等等,百废待兴,百业待举。
陈三两也只是适当放空心灵,以便更加沉下心来思考未来。
衙门外,阵阵诵读声清脆悦耳,那是林婉儿在教授孩童们习字读书,这几日,她也寻到了一桩为人称颂的好公事。
平整干净的衙前广场,盘坐着一地咿呀孩童。
林婉儿站在石阶上,竖着黑石板,捏着白粉笔,一横,一竖,一撇,一捺,一字一句写得板板正正。
普及新知,授业解惑,使其摆脱愚昧,谓之曰:启蒙。
而蒙学第一课,便是国学经典《三字经》,浅显易懂,朗朗上口,且包含天文地理及忠孝节义,正契合孩童启蒙之用。
开课第一篇:人之初,性本善,性相近,习相远。
林婉儿轻声诵读,众孩童跟着大声复诵,朗朗读声娓娓动听,如同在演奏一曲温婉的乐章,抚慰着无数迷茫者的心灵。
一日一课,日日如此。
初时,还仅有孩童数几人,之后越来越多,直至坐满了整座广场。
没有纸张,就在地上撒上一把浮土,没有笔墨,就折断一根枝条握在指间,孩童孜孜向学,这让林婉儿倍感肩上之重任。
黄昏临近,课业方停。
林婉儿都会仔细检查每一个孩童的学业,问答俱佳者,还会奖赏几文铜钱,钱不在多,只在那一份勉励。
孩童守礼,皆会鞠躬拜谢。
每日课后,陈三两也会问她:“今日课业教授怎样?”
林婉儿便会滔滔不绝地讲述一番,比如刘家大丫最是聪慧,每日都能获得奖励,王家二小最为顽劣,经常上课吵闹,手心已被打了好几次竹板……
“铁柱呢?”
“唉……”
说来好笑,每当陈三两提及这个名字,林婉儿总会忍不住怅然一叹,似乎这个孩童,已然快成了她的魔咒。
陈三两便劝道:“不急不急,偶有学童开蒙稍晚很是正常,若是他学业实在不成,将来安稳当个小地主也是极好的归宿。”
林婉儿娇哼一声不理睬,似乎还没有泄气。
寒露之后,气温递降。
衙前广场一日凉过一日,不少孩童冻得瑟瑟发抖,若遇大风秋雨,第二日准有孩童感冒缺课,此为露天之弊端,林婉儿已愈发为此焦愁。
陈三两见时机成熟,道:“要不建个学塾,你来任教谕?”
林婉儿双眸一亮。
孩童乃江流之未来,兴建学塾培育英才,本就在陈三两的规划之中,只是因林婉儿的介入而提前施行而已。
若问学塾地点选在哪里,南荣老宅当属最佳。
自南荣世家覆灭后,宅内家丁奴婢四散奔逃,独留下了一座空落落的府宅大院,内部各类大小楼阁、耳房、厢房、跨院、偏院数十间,而且桌椅板凳也齐全,足可以承载举县孩童入学读书。
林婉儿听后兴致盎然,当即便要赶往南荣老宅去勘察。