第四章 谁写的作文？

就没有做错的，问答题的观点叙述的很完美，即便再苛刻的老师也很难在上面扣分。

    这次测试的作文题是围绕着“信念”两字，展开文章，算是很简单的题目了。

    从清锐的文字十分轻盈，看上去赏心悦目，阅读起来也较为轻快，是很好的一篇文章。

    王老师思量了一下，还是打出了58分的分数，如果放在高考上，这篇作文应当能拿到满分，不过王老师在作文方面习惯扣上少许分数，通常作文最高的分数也不过是59分罢了！

    她又看了其他的一些卷子，包括语文成绩排在第二的孔永，在作文这方面都比不上从清锐的文章，那么晚自习的时候就阅读她的作文好了。

    王老师又粗略地翻了一下，停留在一篇字迹稍显潦草的作文上，她稍微阅读了一会，眉头便紧皱了起来。

    这篇作文行文流畅，内涵丰富，首尾呼应，段落分明……

    再仔细看看这种龙飞凤舞的字体，看似潦草，实际笔势有力，灵活舒展，看习惯上感觉很有艺术感。

    “这种高质量的作文，应该是最近的高中范文才对，毕竟能写出这种文章的人恐怕没多少。”王老师有些不解，“按照道理来说，这种文章我应该看过，可怎么没印象呢！”

    这种抄袭范文的行为，王老师毫不犹豫地给了零分，但她实在找不出这篇范文的出处，下午时间，干脆找了其他的几名语文老师，针对这篇文章讨论了一番。

    只不过，其他的老师们，也根本找不到这篇范文的出处。

    其中一名张老师道，“这篇作文，会不会是你们班上这个学生自己写的，压根就不是那些高中范文啊！”

    “怎么可能！”王老师摇头道，“这个学生的语文成绩很差，及格都不太可能吧！”

    “不对啊，王老师，我稍微看了一下这学生的试卷，选择题和问答题都是满分，就算你作文给他批注个零分，他也是90分才对啊！”又一名女性老师笑着道。

    王老师转头看去，这女性老师手上正拿着那张试卷。

    “王老师，你这试卷批注的不对啊，即便你找不出这篇作文的出处，那就不应该按抄袭来批，要是我班上的学生有这种水准，我立马给他六十分。”

    “对啊，你们再看看这字迹，可真是漂亮，这是男生的字把，外表粗狂，实际上蕴有内涵，就凭这字体，我都得给满分。”那位张老师赞赏道。

    王老师拿过试卷，仔细端详了一会，这试卷上的答案似乎都是正确的，她想了许久也没个头绪，这不应该啊，什么时候班上又冒出一名语文成绩顶尖的学生了。

    这场议论最终也没个结果，不过王老师并不是一个服软的人，她下午时间一直都在搜索着这篇范文的资料，以求找出蛛丝马迹。

    晚上晚自习时间。

    平南高中虽然只是三流高中，但也同样有晚自习，分为两节课，一节课以语文、数学、英文、物理、化学这些主科目轮流，而另外一节课则是纯粹的自习了，今天恰好便是语文课。

    王老师手持一张试卷，来此了讲台上，众多学生都清楚，今天晚上恐怕是关于考试作文的讲解和分析了。

    王老师对着前排的一名女生招了招手，让这女生上台来朗读这篇作文。

    “估计又是班长大人的试卷！”

    “也是，班长大人的语文成绩这么好，别的作文水准和她一比差的远了。”

    “班长大人随便拿出一篇作文，那都能在高考上拿满分的。”

    众多学生都习以为常了，哪一次阅读范文不是班长大人的作文呢？起初在高一下半学期，王老师还找了一些其他学生的作文来朗读，可是和班长的作文一对比，各方面都差远了，毕竟大家也不是好糊弄的嘛！

    这短发女生开始朗诵：为思想注入智慧，并投入勇气的光华，这就是信念。它是生命画卷上一抹灵动的色彩，并不一定时时洋溢着激情，却总能在踌躇彷徨时闪现灵性……”

    大概读到了几段左右，众多学生的表情就有些奇怪，并不是说这篇作文的水准不行，实际上水准出乎预料的高。

    不过……这篇作文貌似和班长的文风不符啊！

    可是，若这不是班长写的，其他人哪里能写出这种水准的文章？

    不少人看班长从清锐的脸色，她表情显得很阴沉，鼓着脸蛋，很不服气的样子，那么这篇作文，真的不是她写的。

    “孔永，难道这篇作文是你写的？”孔永后排的一名男生问他。

    孔永摇摇头，“不是我写的。”

    这么一来，众多学生就更显得奇怪了，不是班长写的，也不是孔永写的，那会是谁写的作文？